Las ciencias sociales y las efemérides en el nivel inicial. Entre la teoría y la práctica

¿Por qué un libro sobre la enseñanza de la historia para docentes que trabajan con niños pequeños? Este libro tiene por finalidad ofrecer elementos para pensar propuestas significativas y valiosas en las salas, que pongan en tensión las prácticas que se llevan adelante en relación con la aproximación al pasado, que se abordan en las efemérides y los actos patrios. Se brindan elementos pertenecientes a los marcos conceptuales que constituyen las ciencias sociales, necesarios para pensar propuestas desde un sustento teórico pertinente. Se ponen en tensión los conocimientos respecto a la historia y su didáctica. Se presenta una síntesis referida a conocer los orígenes de los actos patrios en las escuelas para identificar continuidades y cambios en las prácticas escolares actuales, con el fin de detectar símbolos de una época en donde ciertas prácticas y discursos eran válidos y hoy se destacan como anacrónicas. Este libro ofrece pensar el trabajo en las salas con recortes de la vida cotidiana, presenta experiencias innovadoras e incluye un Anexo que contiene fuentes de información con el propósito de guiar la búsqueda de recursos valiosos al momento de organizar el trabajo.